2001/10/22

一、主题：

素质教育放谈

二、要求：

围绕“素质教育观念学习提要30条”当中的某一条撰写教育教学方面的体会文章或进行个案设计；对老教师而言，文章中的事例必须是亲身经历的，印证的观点只要一条；对新教师而言，可以根据某个观点设计教育教学方案；要求观点鲜明，分析得当；文章1500字，先在教研组交流，然后推荐到宝威体育-（中国）科技公司学术论坛发言。

三、宝威体育-（中国）科技公司论坛交流：

1、主持人：曹津源

2、评 委：冒亚平 樊志瑾 张承基 于建华 缪爱明

3、交流要求：

① 针对性强，围绕“素质教育观念学习提要30条”中的某一条进行阐发，合乎本届论坛主题要求。

② 理论联系实际，在理论指导下有事例过程和分析，对听众有启发。

③ 基本脱稿交流，使用普通话，语言准确、流畅，有感染力。

④ 每人用时不超过5分钟，能抓住关键的内容，使听众产生共鸣。

4、评分说明：

上述4点，每点满分为2.5分，总计10分。打分时，无需分项，以总分计。最低分不低于7分。

一等奖4名，二等奖8名，其余为三等奖。

附：交流论文者名单（以姓氏笔划为序）：

1、卢德军 以法治班 以德育人

2、朱从国 “阿黄”给我的教益

3、李伯余 一幅漫画的前前后后

4、张宏锋 教学过程中偶发事件的处理艺术

5、陈卫民 在劳动中感悟

6、陈小武 “鼓励”的力量

7、陈 钢 加强班干民主建设 整体优化班级管理

1、 引入竞争机制，全员参与班干民主选举

2、 自主管理，激发每一位班干的潜能

3、 集体评议，发挥民主监督功能

4、 自我述职，接受集体考验

8、汪雪东 谈谈信息技术课堂教学中学生创新能力的培养

1、 设置目标 明确任务

2、 精讲多练 实践养成

3、 分层指导 发展个性

4、 因材施教 因人评价

9、李 新 消除“孤雁”效应

10、张 霞 教师应当有爱的情感、爱的行为、爱的艺术

11、金永建 如何创设宽松愉悦的学习环境

1、 创设使学生宽松愉悦的教学理念

2、 创设宽松愉悦的学习环境的主要途径

12、周 洋 高中音乐欣赏课中的情感体验

1、 必须遵循由表及里的心理反映过程

2、 必须安排由浅入深的教学内容

3、 必须综合运用多种教学形式

13、杨 俊 开放实验使学生的个性得到检验和发展

1、 让不同层次的学生选做适合自己的实验

2、 鼓励学生不迷信书本大胆改革实验

3、 对学生的正当兴趣和爱好给予引导和支持

14、於海兵 学习困难生转化初探

1、 学习困难生的转化机理

2、 学习困难生的转化途径

15、姜永均 透视奥赛奖牌 探索成功之路

1、 国际生物学奥林匹克竞赛简介

2、 我国选手的竞赛成绩及分布特点

3、 我们离IBO奖牌还有多远

16、赵延贵 科任教师不妨写点批语

17、姚赛男 将爱的阳光撒满学生的心田

18、顾小京 小议“换位思考”

19、奚春兵 让学生学会问

1、 问题意识是研究性学习的前提

2、 问题意识能级表现

3、 问题意识培养策略

20、钱桂兵 现代教育技术对英语教师的要求

21、韩国军 如何发挥学生的主体作用

22、蔡拥军 体育教学中的健康教育

23、缪五祥 一碗面条的启示

24、臧辉明 体育教学中如何保护学生的自尊心