我校语文研究性学习再展成果，缪爱明老师执教省第十届金帆杯公开课获好评。

10月21日，如东县会议中心座无虚席。我校教科室副主任缪爱明，作为如东县中小学教师的唯一代表，为来自省内外的1000多名与会代表开设了一堂题为《与家乡文化面对面》的语文研究性学习中段成果展评课。该课形式新颖，充分体现了以学生为主体，培养“自主、合作、探究”学习方式的要义。①代表性的研究小组汇报课题前期研究成果，②其他研究小组与汇报的课题组讨论与交流，③指导老师对课题研究情况简要点评与指导。目的是对学生在本学期中段的课外研究情况进行检查、促进、强化和指导，以进一步调动全班学生研究课题的热情，进一步学会“自主•合作•探究”的学习方式，进一步增强热爱和建设家乡的感情，用大语文视野关注社会生活。

高中语文研究性学习有广义和狭义之分，前者泛指学生从语文角度探究问题的学习，这渗透在平时的语文必修课和选修课之中；后者指的是课题类语文研究性学习。它是以课题研究为载体的以完成语文教学为任务的以培养学生自主、合作、探究为主要学习方式的专题性活动，它以类似科学研究的方式去研读课内外的语文现象，掌握规律，获取知识，应用有关知识去寻求相关原因，去解决实际问题。本节课则属于课题类语文研究性学习范畴。我校语文研究性学习覆盖上述两种意义。

这堂课从操作层面上使与会教师明确了学科教学中如何进行课题类研究性学习的评估和指导的方略，有较强的操作性和借鉴意义，也充分展示了我校目前研究性学习与学科紧密结合的水平。